Tarea 8- Balance

En primer lugar, me llevo la impresión de que esta asignatura nos ha permitido conocernos e interactuar entre nosotros más que otras, al tener que trabajar en grupo, discutir, hablar... En esto, el hecho de estar en un grupo más pequeño que en las asignaturas comunes a todo el master influye mucho, pero también me parece que han ayudado mucho actividades como el debate o el ambiente distendido en clase en el que era muy fácil intervenir, aportar ideas e incluso cambios.

El estar en la sala de ordenadores permite seguir la clase de una forma más dinámica, buscando información en el momento de lo que se está hablando, o avanzando en el trabajo mientras se escucha...

El blog como herramienta de la asignatura permite ir viendo claramente el desarrollo de esta, y permite exponer ordenadamente los trabajos y poder ir comparandolos (para orientarse de qué hay que hacer, aportaciones, ideas diferentes...) con el trabajo de los demás. También me parece una forma organizada de guardar los trabajos o reflexiones aunque no estén terminados todavía.

Como parte un poco más negativa, aunque no solo relacionada con esta asignatura, me llevo la impresión de que hemos empleado mucho tiempo a temas de legislación, y casi nada a algo práctico relacionado con la tecnología. A esta impresión ayuda el hecho de que estamos viendo legislación en muchas de las asignaturas y en ocasiones se repiten contenidos.